Innowacyjna metoda do hiszpańskiego dla przedszkolaków.

• Dzieci uczą się języka hiszpańskiego poprzez działania, zadania i sytuacje, które mają miejsce w ich codziennym życiu, co umożliwia im zastosowanie języka w praktyce.

W MINI CC wykorzystujemy, w procesie nauki języka, naturalną ciekawość dzieci, które obserwują zmiany otoczenia następujące w rytm pór roku. Dzieci rozpoczynając naukę hiszpańskiego jesienią spotkają w metodzie narzędzia pozwalające im opisać otaczający świat.

Przemyślane i sprawdzone scenariusze lekcje proponują dynamiczne, angażujące zabawy, podczas których dzieci odkrywają znaczenie nowych słów. Następnie dzięki kolorowemu podręcznikowi, który został opracowany specjalnie dla dzieci, które dopiero zaczynają przygodę z czytaniem i pisaniem, utrwalają nabytą wiedzę. Zawiera ona różnorodne ćwiczenia, gry i zadania, które są atrakcyjne wizualnie i dostosowane do wieku przedszkolaka.

W MINI CC wykorzystujemy osiągnięcia z neurodydaktyki i stosujemy je w codziennej praktyce.

W ramach metody Mini, „drylujemy” formy językowe, czyli regularnie powtarzamy struktury gramatyczne i wyrażenia przerobione na lekcjach.

Regularne powtórki są kluczowe dla utrwalania i automatyzacji języka. Dzieci, dzięki zastosowanej w metodzie spirali, mają możliwość wielokrotnego używania tych form w kontekście co w konsekwencji ułatwia im spontaniczną reakcję językową.

Podejście multisensoryczne. W MINI CC wykorzystujemy różne zmysły dziecka, takie jak wzrok, słuch, dotyk i ruch, aby zapewnić wszechstronne doświadczenia językowe. Dzieci mają możliwość oglądania ilustracji, słuchania piosenek oraz rymowanek, odgrywania krótki ról, dotykania rzeczywistych przedmiotów angażowania się w ruchowe gry językowe, co sprzyja lepszemu przyswajaniu i zapamiętywaniu materiału.

Pozytywna dyscyplina na zajęciach. Stawiamy duży nacisk na tworzenie przyjaznego i pozytywnego środowiska, w którym dzieci czują się swobodnie i bezpiecznie. Nauczyciele stosują pozytywne wzmocnienie i zachęty, aby wspierać wewnętrzną motywację i zaangażowanie dzieci w naukę.